岁末大盘点

盘点是到年末用得最多的一个字眼，这不仅是工作上的一个环节，也是每年个人给自己的归纳总结。今天，学校里要求每一个人写个人总结，我迟迟未动笔，思绪烦乱，无法充分表达自己的想法。说实在的，以前写总结，在开头总会有一个很感怀的开头，像写散文一样，还自我感觉良好，觉得与别人不一样，脱离了枯燥的形式。看上去是在慢慢地回味，肯定自己的进步，期待自己会更好。其实内心从没有真正去盘点一年来到底有哪些收获，有哪些值得庆贺的地方。想着去年的这个时候也同样怀着美好的愿望走进了2007，也曾制定了雄心勃勃的计划，到现在年底了一看，计划实行的没有结果，倒是没在计划内的事情做了……这一年，忙忙碌碌，拿起笔来，却无从下手。跟同事相互取笑：“天天做得来不及，写写却没啥东西。”是呀，平时少去积累，也不像别人一样喜欢到处吹，所以感觉又一年白过了。

      有些办公室里的老师绞尽脑汁地想，把自己一年来的点点滴滴均写上去，我不反对这种做法，因为这是学校评优评先的依据，而这评优评先不知到什么时候与我绝缘了，哪怕再鞠躬尽瘁、废寝忘食。对我而言，这也没关系，反正该有的都有了，该努力的都努力过了，看淡一些吧。

      只是好好想这一年来的工作，觉得只能用“无味”来形容了。一大堆干不完的活，一个接一个地检查，把我弄得身心疲惫。参加工作都说是“一年热、二年温、三年冰”，不知道我现在应该算是哪一个层次了。 

      如果只是纯粹的教书，相信肯定乐趣无穷。跟学生一起的感觉是非常美妙的。但自己一不小心地踏上了管理之路，教书也就失去了原有的意义。一年中，应付检查不下20次，手头做出来的资料足够藏一大箱。各类计划、制度、预案写得自己都搞不清了。 如果要在这方面总结的话，一句话：“造假的水平提高了。”

      可惜的是，一年中自己业务却没有多大的发展，可能与自己的惰性有关吧。自从评上小高后，突然工作失去了努力的方向，失去了奋斗的目标。有人给我提出来“争取评特级。”这可能吗？特级是所有人都能评的吗？且不说他们有教学上有怎样精湛的教艺，在追求上有怎样的付出，单是那种热爱教育的痴情，是我远远赶不上的，也是我无法做到的。“小中高？”这简直是开玩笑了，我看过条件，那比登天还难。你还别说，最低下限是“市学科带头人”，或是省一级的荣誉，这是我们这种小丑能得到吗？因为这样想，所以小高评上后，所有县市一级的比赛我都激不起怎样的热情来，空闲时间写的文章总是夭折。有时心血来潮，去哪家杂志社寄一篇，却如石沉大海，久而久之，也就失去了信心，便偃旗息鼓了。细细盘点一下，今年取得的成绩：县数学论文一等奖、家庭教育论文二等奖、县教师基本功比武二等奖。接下来的就只有镇一级的了——都不好意思记录了。噢！下半年在市级的杂志上登了一篇文章，总算不是空白了。

      掰着手指指望着再理出点什么来，可似乎没有了。一分努力一分收获——我不努力又哪来的收获呢！

      唉，一穷二白的一年！算了，我不写来年的雄心壮志，反正，到明年这个时候来盘点时，情形与现在差不多。只是希望明年能脱去这个管理工作，把自己重新拉回到安心教书的这条路上来，这样的话，说不定明年总结的时候会有点精彩哦！ 期待着！