趁着仅有一天的放假时间，去新华书店，说了不下十遍的事，到了今天进行，难怪儿子老说：“再也不相信你了！”

照例，儿子在一楼看着自己的儿童书，我到二楼去买一些工具书。

虽不知道自己下半年教几年级，却果断地买了五年级数学教材全解，从心底里，是希望自己能把这届孩子带到毕业。也让自己对新教材有个系统的了解。

二楼，如今成了名目繁杂的各科教辅资料专卖。

架子上，各种不同版本、不同包装，还有针对不同重点的料琳琅满目，应有尽有。你看那，一架架，一排排，真是需要什么有什么，价格少则十几元，贵到几十元。

“不能让孩子输在起跑线上。”作为家长，有几个不望子成龙，望女成凤？所以虽然开学还早，却已经有许多家长、学生们穿梭于书架前，有些资料已经缺货。

我在二年级的教辅资料专柜绕了几圈，估计了一下二年级数学相关的资料，不下二十种，拿起这本，放下那本，看着这本权威出版，那本名师导航，不禁感到眼花缭乱，无从选择。自认为是教师，比较熟悉教材，比较了解孩子的情况，但是面对这些，头晕了。

拿了几本仔细看，却发现有好些书籍里面的内容雷同度很高；也有些是简单拼凑而成的，粗制滥造，缺乏编排的系统性；甚至有些没有配套现行的教材，或许根本就是老教材留下来的多余资料，现堆在一起，鱼目混珠。

选，删，选，删……差不多二个多小时，定下了语数各一种。不过，可能这仍然是我一厢情愿的事，儿子这么长时间，也不曾到楼上来关心一下，一直在楼下关注着他崇拜的奥特曼，关注着他的童话书。

孩子对这些教辅资料不是因为喜欢而买，是迫于其他方面的压力。事实上，他们是多么排斥这些啊！

记得去年儿子刚读一年级，自己也去赶了这个趟儿，给他买了一些各种教辅书。其实知道自己没有多的时间，也没有多大的耐心给儿子去讲解这个、分析那个。但当时心底里竟然有这样一种想法：不买不放心，买了就踏实。儿子猾得很，第一次带他来书店买教辅书，那高兴劲就别提了，这个也要，那个也搬。因为书买了我自然要督促他认真看、仔细做，结果他很严肃地跟我谈判，如果学校里的作业认真，这些全免做。而事实上他学校里的作业一般般，这些作业还是全免做。我只能苦笑笑，安慰自己。

但是，今年，依然买了！