暑假一天天的过去，儿子却一天比一天地兴奋。尽管还有作业没完成，尽管家人借此吓唬他，但丝毫没有让他有焦虑的情绪。“因为又可以和小伙伴一起玩了，又可以在喜欢的老师那里学到本领了”。这是儿子的原话。

儿子对学校生活是很期待的，每每问起班上的小伙伴，一脸的兴奋，说起他的老师，无论是班主任，还是其他的任课老师，个个都把她们说得毫无疵点，让人羡慕之极。

感觉那种因期待而产生的兴奋感离我已经有些久远了。听着儿子喜滋滋地数着上学期的一些趣事，以及对即将到来的开学。我既高兴又惭愧。高兴的是他对学校生活有一种期待，有美好的憧憬，惭愧的是——

几乎每在开学第一天，看到孩子们的忘乎所以，与同学叽叽喳喳，看着他们忘了上学期的一些规范而犯这样那样的错误，我就忍不住拉下脸批评，或者找来家长，指出孩子的问题，以此来显示我的敏锐和较强的责任心。

现在想来，那些曾在开学第一天就被我批评的人，肯定在这个让他们因期待了很久而兴奋的一天里过得很难受吧？而学生的家长是不是也因我的“较强责任心”而有了些许不安？

这个暑假，跟着儿子读了《窗边的小豆豆》，也重温了《给父母的建议》，还翻阅了许多优秀老师的生命探索。这些，让我对教师的工作有了更深的体会。先来打算一下吧……

第一天，    应该热情回应孩子们的热情，真心对每一位学生微笑。

第一天，    应该宽容，对学生偶尔的出格要会原谅。

第一天……

记得给孩子留下这一天的美好、兴奋，让他们更加期待第二天的快快到来。